Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть.

Масленица - один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Познакомить детей с народными традициями празднования «Масленицы»,   приобщить их к истокам русской народной культуры, дать более полное и обширное представление о празднике, понять всю глубину, широту и смысл этого веселого народного праздника помогут  только проведенные   праздничные гуляния, организованные  силами педагога, родителей и школьников.

Проведению праздника предшествовала большая подготовительная работа: дети знакомились с историей праздника, обычаями проведения масленичной недели, готовили презентации и проекты на заданную тему. Итогом данной кропотливой работы и явились масленичные гуляния. Праздник проводился в Петровском парке при большой численности присутствующих: обучающиеся, родители, случайные прохожие.

Цели:

ознакомить учащихся с основными традициями празднования Масленицы;

создать условия для:

- расширения знаний учащихся о русской культуре;

- развития интереса к своей истории, представлений о народных обрядах;

- воспитания уважения к укладу жизни, быту, обычаям предков, чувства общности со своими истоками и гордости за них.

Задачи:

- возрождать интерес к обрядовым русским праздникам;
 - обогащать духовный мир детей;
 - обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица»;

 - вызвать эмоциональное сопереживание и участие в игре- действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника;
 - воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.

Мероприятие построено на зрелищности, торжественности и  эмоциональной насыщенности (яркие плакаты, костюмы всех участников праздника, театрализованное начало, музыкальное сопровождение всей программы).  Своеобразие праздника заключается  в широком представлении национальной культуры через театрализацию обрядов, национальную музыку, народные игры и прочие забавы.  Благодаря радостным эмоциям и хорошему настроению, вовлечению в общее действие практически всех присутствующих, праздник получился весёлым и светлым.
     В данном проекте использовались элементы нескольких воспитательных технологий.  Технология  коллективного творческого воспитания И.П.Иванова, технология Ш. А. Амонашвили на основе личностной ориентации педагогического процесса; также развивающая технология И.С.Якиманской.
     В празднике, участвовал учитель, обучающиеся всего класса, родители.

Мероприятие закончилось чаепитием с блинами, где и выступающие и зрители обменялись впечатлениями о мероприятии.

На мой взгляд, педагогическая ценность данного мероприятия важна для формирования личности подростка, так как связана и с его культурно-эстетическим воспитанием,  с патриотическим воспитанием, которое выразилось в  формировании любви к своей стране через изучение её истории, культуры и богатых традиций.